Центральная районная детская библиотека Ужура стала площадкой для дискуссии о лучших библиотечных практиках работы с локальными историями
11 сентября в Ужуре (Красноярский край), в Центральной районной детской библиотеке, состоялся зональный практико-ориентированный семинар «Сохранение и создание локальных историй. Библиотечные практики», который был организован Красноярской краевой детской библиотекой при участии Централизованной библиотечной системы Ужурского района и посвящён эффективному опыту работы с краеведческими проектами и локальной историей.
Специалисты Красноярской краевой детской библиотеки поделились интересными практиками и опытом по сохранению и созданию локальных историй в Красноярской краевой детской библиотеке, библиотеках края и соседних регионов: «как нашёл необычное в обычном», «о чём может рассказать подстаканник», «с чего начинается генеалогия», «секретные материалы Боготольского района», «как быстро сгенерировать 64 идеи мероприятий», «интерактивные карты», «семейные реликвии и артефакты» — это лишь нескоторые из затронутых тем. На мастерской по «Памяти вещей» специалисты исследовали, как предметы могут стать носителями историй.
Видеоматериал о реализации проекта «Аудиоквест "Квартал"» по созданию краеведческой аудиоэкскурсии с элементами квеста предоставила Вера Вячеславовна Морозова, заведующая детской библиотекой-филиалом № 15 им. А. Грина Централизованной библиотечной системы для детей им. Н. Островского (Красноярск).
Опытом создания фронтового альбома и взаимодействия с музейными экспонатами в пространстве библиотеки поделилась Татьяна Викторовна Задорожная, заведующая Городской библиотекой № 4 им. С. Есенина Централизованной библиотечной системы Шарыпово.
О том, как вписать вековую историю района в практику библиотечной работы, рассказала Наталья Юрьевна Колесникова, заместитель директора по работе с детьми Централизованной библиотечной системы Ужурского района.
Специалисты получили рекомендации и инструменты, которые помогут им повысить качество и результативность своей работы в краеведческом и патриотическом направлениях.
Источник: по материалам
